Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care

Line Skov Hansen

Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care

Bidragets oversatte titel: Brug af data og forskningsviden i dagtilbud

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

Abstrakt

Med afsæt i forskning om brug af data og forskningsbaseret viden til forbedring
af pædagogisk praksis inddrager denne artikel forskellige perspektiver på den dokumentations- og evalueringspraksis, der kobler sig til dagtilbudsreformen
og til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan. Endvidere formidles udvalgte resultater fra tolv interviews, der er gennemført i seks dagtilbud med ledelsen og repræsentanter for det pædagogiske personale, og som bl.a. undersøger hvilke former for data og forskningsviden, der pt.
findes i dagtilbuddene, samt det pædagogiske personales oplevelse af og perspektiver på brug af disse vidensformer.

Bidragets oversatte titel	Brug af data og forskningsviden i dagtilbud
Originalsprog	Engelsk

Forlag	Springer
Antal sider	20
Status	Accepteret/In press - sep. 2022

Navn	Springer Nature

Note vedr. afhandling

Artiklen er en engelsk version af dansk artikel, som er med i min afhandling.

Emneord

Data
dataliteracy
Forskningsviden
Læringsledelse
Dagtilbud
Styrkede pædagogiske læreplan
Evalueringskultur
Evalueringskapacitet

FN’s Verdensmål

Denne publikation bidrager til følgende verdensmål

1 Afsluttet

Program for læringsledelse - dagtilbud
Hansen, O., Ringsmose, C., Hansen, L. S., Hansen, O. H. & Falkesgaard, C. B.
01/08/2015 → 31/10/2020
Projekter: Projekt › Forskning

2 Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed

Data og vurderingsgrundlag i forskellige typer af dagtilbud
Line Skov Hansen (Foredragsholder)
1 nov. 2022
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
Data og vurderingsgrundlag
Line Skov Hansen (Foredragsholder)
27 okt. 2022
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed

3 Tidsskriftartikel
1 Antologi
1 Rapport

Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care
Bidragets oversatte titel: Udvikling af Professionel kapital som afsæt for arbejdet med kvalitet i dagtilbudHansen, L. S., sep. 2022, (Accepteret/In press) Springer. 21 s. (Springer Nature).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review
Brug af data og forskningsviden i dagtilbud
Hansen, L. S., 2020, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 57, 2, s. 53 - 73 20 s., 5.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Systematisk arbejde over tid betaler sig: Resultater fra Program for læringsledelse - dagtilbud
Nordahl, T., Hansen, L. S., Ringsmose, C. & Drugli, M. B., 2020, 1 udg. Aalborg Universitetsforlag. 111 s. (FULM: Forskningsinformeret udvikling af læringsmiljøer).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil

Citationsformater

@book{d71cc35749824c269abe8281ceafee82,

title = "Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care",

abstract = "Informed by research into the use of data and research-based knowledge to improve pedagogical practices, this chapter incorporates different perspectives on the documentation and evaluation practices in Danish ECEC services (Early Childhood Education and Care). In the chapter, selected results from twelve interviews conducted with ECEC staff and leaders representatives across six ECEC services were conveyed, examining, amongst others, what data types and research-based knowledge are currently available in the ECEC services, as well as the staff{\textquoteright}s experience with, and views of, the use of these forms of knowledge. This selection aims to draw a picture of the use of knowledge in practice. ",

keywords = "Data, dataliteracy, Forskningsviden, L{\ae}ringsledelse, Dagtilbud, Styrkede p{\ae}dagogiske l{\ae}replan, Evalueringskultur, Evalueringskapacitet",

author = "Hansen, {Line Skov}",

year = "2022",

month = sep,

language = "English",

series = "Springer Nature",

publisher = "Springer",

address = "Germany",

}

TY - BOOK

T1 - Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care

AU - Hansen, Line Skov

PY - 2022/9

Y1 - 2022/9

N2 - Informed by research into the use of data and research-based knowledge to improve pedagogical practices, this chapter incorporates different perspectives on the documentation and evaluation practices in Danish ECEC services (Early Childhood Education and Care). In the chapter, selected results from twelve interviews conducted with ECEC staff and leaders representatives across six ECEC services were conveyed, examining, amongst others, what data types and research-based knowledge are currently available in the ECEC services, as well as the staff’s experience with, and views of, the use of these forms of knowledge. This selection aims to draw a picture of the use of knowledge in practice.

AB - Informed by research into the use of data and research-based knowledge to improve pedagogical practices, this chapter incorporates different perspectives on the documentation and evaluation practices in Danish ECEC services (Early Childhood Education and Care). In the chapter, selected results from twelve interviews conducted with ECEC staff and leaders representatives across six ECEC services were conveyed, examining, amongst others, what data types and research-based knowledge are currently available in the ECEC services, as well as the staff’s experience with, and views of, the use of these forms of knowledge. This selection aims to draw a picture of the use of knowledge in practice.

KW - Data

KW - dataliteracy

KW - Forskningsviden

KW - Læringsledelse

KW - Dagtilbud

KW - Styrkede pædagogiske læreplan

KW - Evalueringskultur

KW - Evalueringskapacitet

M3 - Anthology

T3 - Springer Nature

BT - Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care

PB - Springer

ER -

Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care

Abstrakt

Note vedr. afhandling

Emneord

FN’s Verdensmål

Fingeraftryk

Projekter

Program for læringsledelse - dagtilbud

Aktiviteter

Data og vurderingsgrundlag i forskellige typer af dagtilbud

Data og vurderingsgrundlag

Publikation

Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care

Brug af data og forskningsviden i dagtilbud

Systematisk arbejde over tid betaler sig: Resultater fra Program for læringsledelse - dagtilbud

Citationsformater