Veje og udveje i et felt under forandring. En komparativ analyse af to grupper lærerstuderende i Danmark og USA

Jette Johanne Steensen

Veje og udveje i et felt under forandring. En komparativ analyse af to grupper lærerstuderende i Danmark og USA

Jette Johanne Steensen

Publikation: Ph.d.-afhandling

Abstract

Afhandlingen bidrager til at undersøge, hvordan såvel Bourdieus begreb om habitus som Archers begreb "den interne konversation" kan anvendes til at belyse lærerstuderendes karriereorientering og fremtidsperspektiver i to lande. Med afsæt i kritisk realisme som videnskabsteoretisk grundlag muliggør afhandlingens komparative indfaldsvinkel en diskussion af samspillet mellem samfundsøkonomisk struktur og lokal kultur og problematiserer derved forestillingen om den professionelle lærer og læreruddannelsen som generelle standardfigurer.

Originalsprog	Dansk
Udgiver	Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet
Status	Udgivet - 2007

Emneord

uddannelsessociologi
læreridentitet
komparativ pædagogik
kritisk realisme
læreruddannelse
lærerrektruttering

AUB Link

Søg efter materialet i Aalborg Universitetsbiblioteks søgemaskine

Citationsformater

@misc{05bd4140c4eb11dc8dd8000ea68e967b,

title = "Veje og udveje i et felt under forandring. En komparativ analyse af to grupper l{\ae}rerstuderende i Danmark og USA",

abstract = "Afhandlingen bidrager til at unders{\o}ge, hvordan s{\aa}vel Bourdieus begreb om habitus som Archers begreb {"}den interne konversation{"} kan anvendes til at belyse l{\ae}rerstuderendes karriereorientering og fremtidsperspektiver i to lande. Med afs{\ae}t i kritisk realisme som videnskabsteoretisk grundlag muligg{\o}r afhandlingens komparative indfaldsvinkel en diskussion af samspillet mellem samfunds{\o}konomisk struktur og lokal kultur og problematiserer derved forestillingen om den professionelle l{\ae}rer og l{\ae}reruddannelsen som generelle standardfigurer.",

keywords = "uddannelsessociologi, l{\ae}reridentitet, komparativ p{\ae}dagogik, kritisk realisme, l{\ae}reruddannelse, l{\ae}rerrektruttering, sociology of education, habitus, teacher identity, comparative education, critical realism, teacher education, teacher recruitment",

author = "Steensen, {Jette Johanne}",

year = "2007",

language = "Dansk",

publisher = "Institut for Uddannelse, L{\ae}ring og Filosofi, Aalborg Universitet",

}

TY - GEN

T1 - Veje og udveje i et felt under forandring. En komparativ analyse af to grupper lærerstuderende i Danmark og USA

AU - Steensen, Jette Johanne

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - Afhandlingen bidrager til at undersøge, hvordan såvel Bourdieus begreb om habitus som Archers begreb "den interne konversation" kan anvendes til at belyse lærerstuderendes karriereorientering og fremtidsperspektiver i to lande. Med afsæt i kritisk realisme som videnskabsteoretisk grundlag muliggør afhandlingens komparative indfaldsvinkel en diskussion af samspillet mellem samfundsøkonomisk struktur og lokal kultur og problematiserer derved forestillingen om den professionelle lærer og læreruddannelsen som generelle standardfigurer.

AB - Afhandlingen bidrager til at undersøge, hvordan såvel Bourdieus begreb om habitus som Archers begreb "den interne konversation" kan anvendes til at belyse lærerstuderendes karriereorientering og fremtidsperspektiver i to lande. Med afsæt i kritisk realisme som videnskabsteoretisk grundlag muliggør afhandlingens komparative indfaldsvinkel en diskussion af samspillet mellem samfundsøkonomisk struktur og lokal kultur og problematiserer derved forestillingen om den professionelle lærer og læreruddannelsen som generelle standardfigurer.

KW - uddannelsessociologi

KW - læreridentitet

KW - komparativ pædagogik

KW - kritisk realisme

KW - læreruddannelse

KW - lærerrektruttering

KW - sociology of education

KW - habitus

KW - teacher identity

KW - comparative education

KW - critical realism

KW - teacher education

KW - teacher recruitment

M3 - Ph.d.-afhandling

PB - Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet

ER -