Warum PBL?: Argumente aus erziehungswissenschaftlicher und psychologischer Sicht

Warum PBL? Argumente aus erziehungswissenschaftlicher und psychologischer Sicht

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Bidragets oversatte titel	Why PBL?: Arguments from the pedagogical and from the psychological perspective
Originalsprog	Tysk
Titel	Problem-Based Learning im Dialog : Anwendungsbeispiele und Forschungsergebnisse aus dem deutschsprachigen Raum
Forlag	Facultas Verlags- und Buchhandels
Publikationsdato	2012
Sider	153-164
Status	Udgivet - 2012
Udgivet eksternt	Ja

Warum PBL? Argumente aus erziehungswissenschaftlicher und psychologischer Sicht. / Scholkmann, Antonia; Küng, Marlise.
Problem-Based Learning im Dialog: Anwendungsbeispiele und Forschungsergebnisse aus dem deutschsprachigen Raum. Facultas Verlags- und Buchhandels, 2012. s. 153-164.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review