Læreres holdninger påvirker ikke deres brug af test - det gør til gengæld deres fag

Description

Sanne Lisborg, der skriver ved Forskningsgruppen for Teknoantropologi på Institut for Kultur og Læring på Aalborg Universitet, har medvirket til at forske i brugen af tests i folkeskoler. Her fandt forskningsgruppen, at lærere, der bruger de nationale test formativt, har flere korrekte svar, da de ved, hvordan testen skal forstås. Yderligere har lærere med flere års erfaring flere korrekte svar end dem med mindre erfaring, hvilket kan indikere, at der er bedre kendskab med de nationale testresultater. Kilder:Folkeskolen, sektion 1, side 25, 12-02-2020