Description

En analyse fra Indenrigs- og Boligministeriets Benchmarkingenhed viser, at tre ud af ti børn har sproglige udfordringer, når de begynder i børnehaveklasse. Professor ved Institut for Kultur og Læring på Aalborg Universitet Charlotte Ringsmose mener, at det er naivt at tro, at folkeskolen er parat til alle børn og argumenterer for, at indsatsen skal lægges tidligere. "Analysen dokumenterer, at der er hårdt brug for at højne kvaliteten i dagtilbuddene, så de får større fokus på at udvikle børnenes sprog", udtaler hun. (Resumé leveret af Infomedia) Kilder: Weekendavisen, sektion 1, side 6, 05-08-2022 Weekendavisen.dk, 04-08-2022

Period4 Aug 2022 → 5 Aug 2022

Media coverage

2

Media coverage