Research Output 1983 2019

Filter
Book chapter
2019

Den taktfulde vejleder: om at forblive ved vejledningens sag

Hansen, F. T., 17 Dec 2019, Vejledningsdidaktik. Buhl, R. & Plant, P. (eds.). 2. revideret ed. Frederiksberg: Frydenlund, p. 132-157 25 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterCommunication

22 Downloads (Pure)

Fasilitering av ungdommers demokratiske danning

Alrø, H. & Johnsen-Høines, M., Aug 2019, Demokratisk danning i skolen: Tverrfaglige empiriske studier. Breivega, K. M. R. & Rangnes, T. E. (eds.). Universitetsforlaget, p. 153-167

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Open Access
File
24 Downloads (Pure)

Forskningsmetodologi og undervisningsmetodologi i utdanningsforskning

Johnsen-Høines, M. & Alrø, H., Aug 2019, Demokratisk danning i skolen: Tverrfaglige empiriske studier. Breivega, K. M. R. & Rangnes, T. E. (eds.). Universitetsforlaget, p. 34-48

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Open Access
File
31 Downloads (Pure)

Motivation af FDF-ledere

Frederiksen, D. J., 2019, Kredslederhåndbogen. 1 ed. København: FDF, p. 29-32 4 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterCommunication

Open Access
File

Negativ fænomenologi. Om Jan Patockas sokratiske tilgang eksistentiel fænomenologi

Hansen, F. T., 2019, Mennesket og det andet: Bidrag til den eksistentielle fænomenologi. Rasmussen, M. (ed.). Aalborg, p. 151-178 27 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2018

Bruden: Om det at stå brud på tværs af generationer

Strand, A. M. C., 6 Sep 2018, Den sanselige udfordring: Campingkvinderne mellem kunst og videnskab. Gimmler, A. & Chemi, T. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 129-139 11 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Dialogisk procesfacilitering i et relationelt perspektiv

Lang, N. R., 2018, Dialogisk procesfacilitering. Alrø, H., Billund, L. & Dahl, P. N. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 63-82 20 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterEducationpeer-review

Entangling Organizations: Intra-active ways of reworking the organizational scenography for the processes of becoming of the changed relationalities of (dis)ability

Strand, A. M. C., 3 Dec 2018, The Emerald Handbook of Quantum Storytelling Consulting. Boje, D. M. & Sanchez, M. (eds.). Emerald Group Publishing, p. 187-210 25 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

disability
ability
organization
research practice
Denmark

Facilitering af fænomenologiske undringssamtaler

Hansen, F. T., 2018, Dialogisk procesfacilitering. Alrø, H., Dahl, P. & Billund, L. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 121-140 (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 14).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Faciliteringskompasset

Schumann, K. & Thorsted, A. C., 2018, Dialogisk procesfacilitering. Alrø, H., Billund, L. & Dahl, P. N. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 141-161 20 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 14).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Forudsigelig uforudsigelighed

Alrø, H., 2018, Dialogisk procesfacilitering. Alrø, H., Billund, L. & Dahl, P. N. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 83-100 (Interpersonel Kommunikation i Organisationer).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Konsulenten som dialogisk procesfacilitator

Dahl, P. N., 2018, Dialogisk procesfacilitering. Alrø, H., Billund, L. & Dahl, P. N. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 21-41 (Interpersonel Kommunikation i Organisationer).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Legens særlige rum - et læringskompas

Thorsted, A. C., 2018, Leg i skolen. Møller, H. H., Andersen, I. H., Kristensen, K. B. & Rasmussen, C. S. (eds.). København: Forlaget up Unge Pædagoger, p. 170-193 23 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Procesfacilitering som dialog

Alrø, H., Billund, L. & Dahl, P. N., 2018, Dialogisk procesfacilitering. Alrø, H., Billund, L. & Dahl, P. N. (eds.). Aalborg Universitetsforlag, p. 7-20 (Interpersonel Kommunikation i Organisationer).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Processuel lydhørhed

Billund, L. & Zimmer, A., 2018, Dialogisk procesfacilitering. Alrø, H., Billund, L. & Dahl, P. N. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 43-62 (Interpersonel Kommunikation i Organisationer).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Sociomateriality: The emergence of a new fractal of entangled engagements

Strand, A. M. C. & Henderson, T. L., 2018, The Emerald Handbook of Management and Organization Inquiry. Boje, D. M. & Sanchez, M. (eds.). Emerald Group Publishing, 32 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

The Break: Work-life balance and leadership anno 2016 - Reconfiguring contemporary leadership through 2400 years old coaching concept of Protreptic, Walking and Material Storytelling

Strand, A. M. C., 3 Dec 2018, The Emerald Handbook of Quantum Storytelling Consulting. Boje, D. M. & Sanchez, M. (eds.). Emerald Group Publishing, p. 35-50 16 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2017

Aktionsforskerens sårbarhed

Billund, L. & Alrø, H., 2017, Dialogisk aktionsforskning i et praksisnært perspektiv. Alrø, H. & Hansen, F. T. (eds.). Aalborg Universitetsforlag, p. 65-92 28 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Aktionsforskning – et spørgsmål om forandring

Thorsted, A. C., 2017, Dialogisk aktionsforskning : i et praksisnært perspektiv. Alrø, H. & Hansen, F. T. (eds.). Aalborg Universitetsforlag, p. 245-268 24 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Aktionsforskning i en anerkendelsesoptik: inspireret af 3. generations kritisk teori og dialektisk relationsteori

Billund, L. & Dahl, P. N., 2017, Dialogisk aktionsforskning: - i et praksisnært perspektiv. Aalborg Universitetsforlag, p. 25 - 64 (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

At praktisere anvendt filosofi i praksisbaseret forskning: Når forskning og filosofi blivet et spørgsmål om at træde i et Jeg-Du-forhold til verden

Hansen, F. T., 2017, Anvendt filosofi er interaktionel filosofi: Positioner og perspektiver. Ziethen, M. (ed.). 1 ed. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, Vol. 9. p. 75-119 44 p. (Applied Philosophy / Anvendt Filosofi; No. 1, Vol. 9).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Demokratisk u-dannelse

Hansen, F. T., 2017, Skolen på torvet : Ollerup Friskole 150 år. Slumstrup, F. (ed.). Ollerup: Step, T., p. 101-121 20 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterCommunication

Et forskningsprojekt om undren og entreprenørskabsundervisnings søsættes

Hansen, F. T., Herholdt-Lomholdt, S. M. & Rothuizen, J. J., 2017, At innovere med hjertet: Undervisning i undringsdrevet innovation og entreprenørskab i professionsuddannelser.. Hansen, F. T., Herholdt-Lomholdt, S. & Rothuizen, J. J. (eds.). Aalborg Universitet, p. 10-29 19 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Evaluerende og undersøgende feedback i matematikundervisningen

Alrø, H. & Johnsen-Høines, M., 2017, Feedback i matematik. Greve Henriksen, R. (ed.). Dafolo Forlag A/S, p. 21-36 15 p. (Undervisning og læring).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Fra problemorientering til undren

Hansen, F. T., 2017, At innovere med hjertet: Undervisning i undringsdrevet innovation og entreprenørskab i professionsuddannelser.. Hansen, F. T., Herholdt-Lomholdt, S. & Rothuizen, J. J. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitet, p. 47-80 33 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

323 Downloads (Pure)

Fremlæggelse af vores syn på menings- og undringsdreven innovation

Hansen, F. T. & Herholdt-Lomholdt, S. M., 17 Jan 2017, 'At innovere med hjertet': Undervisning i undringsdrevet innovation og entreprenørskab i professionsuddannelser.: Afrapportering fra et aktionsforskningsprojekt i VIA University College (2013-2015). VIA/Aalborg Universitet, p. 81-119 38 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

File

Intra-Aktionsforskning: - en dialogisk slowfox med materialiteten

Strand, A. M. C. & Sparholt, U., Nov 2017, Dialogisk aktionsforskning : i et praksisnært perspektiv. Alrø, H. & Hansen, F. T. (eds.). 1 ed. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 177-212 35 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

It’s messy and magic – om dialogisk aktionsforskning

Alrø, H. & Hansen, F. T., 2017, Dialogisk aktionsforskning : i et praksisnært perspektiv. Alrø, H. & Hansen, F. T. (eds.). Aalborg Universitetsforlag, p. 7-24 18 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Læringsorienteret, dialogisk feedback

Alrø, H., Dahl, P. N. & Schumann, K., 2017, Feedback gentænkt: Professionel feedback, der skiller sig ud. Trillingsgaard, A. (ed.). Dansk Psykologisk Forlag, p. 33-50

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Praktikernes stemmer i dialogisk aktionsforskning

Alrø, H., Billund, L., Dahl, P. N. & Schumann, K., 2017, Dialogisk aktionsforskning i et praksisnært perspektiv. Alrø, H. & Hansen, F. T. (eds.). Aalborg Universitetsforlag, p. 269-304 35 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Sensitive Go-alongs - aktionsforskning udenfor det synliges grænse

Herholdt-Lomholdt, S. M., 1 Dec 2017, Dialogisk aktionsforskning i et praksisnært perspektiv. Alrø, H. & Hansen, F. T. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 145-176 31 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Sokratisk og fænomenologisk-orienteret aktionsforskning

Hansen, F. T., 2017, Dialogisk aktionsforskning: i et praksisnært perspektiv. Alrø, H. & Hansen, F. T. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 93-144 51 p. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Vol. 12).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Sokratisk og poetisk feedback

Hansen, F. T., 2017, Feedback gentænkt: Professionel feedback, der skiller sig ud. Trillingsgaard, A. (ed.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 201-216 15 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2016

At dø som den man er

Hansen, F. T., 2016, Den palliative indsats: en patientcentreret tilgang. Nordestgaard Matthiesen, H. & Brøndum, L. (eds.). 1 ed. København: Munksgaard , p. 137-155 18 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterCommunication

Fænomenologiske pejlinger mod en arkitektur- og designpædagogik

Hansen, F. T., 2016, Arkitektur- og designpædagogik: i praksisnært og fænomenologisk perspektiv. Hansen (Hovedred.), F. T., Ræbild, U., Bundgaard, C. & Grønbæk, N. (eds.). Aarhus: Arkitektskolen Aarhus, Kunstakademiet København og Designskolen Kolding, p. 16-73 57 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearch

Open Access

Feedforward i fagligt forsættende samtaler

Alrø, H., 2016, Matematikklæring for fremtida: Festskrift til Marit Johnsen-Høines. Rangnes, T. E. & Alrø, H. (eds.). Caspar forlag, p. 101-114 14 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Fra den lærerende organisation til den undrende organisation: praxis-ontologiska refleksioner over etik, undren og 'organizational wisdom'

Hansen, F. T., Dec 2016, Organisatorisk dannelse: etiske perspektiver på organisatorisk læring. Dauer Keller, K. (ed.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 237-272 25 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Trenger en å spørre for å være spørrende?

Johnsen-Høines, M. & Alrø, H., 2016, Matematikksamtaler: Undervisning og læring – analytiske perspektiv. Herheim, R. & Johnsen-Høines, M. (eds.). Caspar forlag

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Undringsdreven arkitektur- og designpædagogik: hvad skal det nu til for?

Hansen, F. T., 2016, Arkitektur- og designpædagogik: i praksisnært og fænomenologisk perspektiv. Hansen (Hovedredaktør), F. T., Ræbild, U., Bundgaard, C. & Grønbæk, N. (eds.). Aarhus: Arkitektskolen Aarhus, Kunstakademiet København og Designskolen Kolding, p. 172-241 69 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearch

Open Access
2015

Critical mathematics education in the context of "Real-life education"

Alrø, H. & Johnsen-Høines, M., 2015, Critical Mathematics Education: Theory, Praxis and Reality. Ernest, P., Sriramam, B. & Ernest, N. (eds.). Information Age Publishing, p. 229-254 26 p. (Cognition, Equity and Society: International Perspectives).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Det sokratiske forskningsinterview: Et alternativ til kvalitativ forskning forstået som ’vidensproduktion’?

Hansen, F. T., 2015, Metodefetichisme. Kvalitative metode på afveje? Ophav, kritik, nye perspektiver. Møller, J. E., Bengtsen, S. & Munk, K. P. (eds.). Aarhus Universitetsforlag

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

'Det sprog vi har talt trænger til at fornyes: Hvad er i grunden skolens formål?

Hansen, F. T., 2015, Skole- og fritidspædagogik. Sørensen, M. (ed.). København: Akademisk Forlag, p. 355-394 40 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Om det etiske og eksistentielle i John Shotter’s tænkning: Eller: Hvad er det, vi lytter til, når vi svarer på situationens eller relationens ’kalden’?

Hansen, F. T., 2015, Bevægelige verdener: Prospektive begreber til situerede sociale undersøgelser. Shotter, J. (ed.). Forlaget Mindspace, p. 238-263

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Om Wittgenstein som humorist og eksistentiel fænomenolog. Med stadig hensyn til Søren Kierkegaard

Hansen, F. T., 2015, Kierkegaard som eksistentiel fænomenologi. Pahuus, M., Rendtorff, J. & Søltoft, P. (eds.). Aalborg Universitetsforlag, (Skriftserie om eksistentiel fænomenologi; No. 2).

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

3 Citations (Scopus)

On Academic Bildung in higher education: a Scandinavian approach

Solberg, M. & Hansen, F. T., 11 Feb 2015, Academic Bildung in Net-based Higher Education: Moving beyond Learning. Routledge, p. 28-54 27 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Pedagogical Considerations: A New Discourse Based on Academic Bildung

Solbjerg, M., Grepperud, G. & Hansen, F. T., 2015, Academic Bildung in net-based higher education: Moving Beyond Learning. Fossland, T., Mathiasen, H. & Solberg, M. (eds.). Routledge, p. 163-176

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

158 Downloads (Pure)

The Call and Practice of Wonder: How to Evoke a Socratic Community of Wonder in Professional Settings

Hansen, F. T., 2015, The Socratic Handbook: Dialogue Methods for Philosophical Practice. Noah Weiss, M. (ed.). LIT Verlag, Vol. 9. p. 217-244

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Open Access
File

The Philosophical Practitioner as a Co-Researcher

Hansen, F. T., 2015, Practicing Philosophy. Fatic, A. & Amir, L. (eds.). Cambridge Scholars Press, p. 22-41 21 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2014

A Material Quantum Turn

Strand, A. M. C., 5 Oct 2014, Being Quantum : Ontological storytelling in the Age of Antenarrative. Boje, D. M. & Henderson, T. (eds.). 1 ed. Newcastle: Cambridge Scholars Press, Vol. 1. p. 232-249 16 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Material storytelling: Resituating language and matter in organizational storytelling

Strand, A. M. C., 2014, Critical Narrative Inquiry: Storytelling, Sustainability and Power. Mølbjerg Jørgensen, K. & Largacha-Martinez, C. (eds.). Nova Science Publishers, p. 73-104 32 p.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review