Laboratorium for praksisrettet dagtilbuds- og skoleforskning

    • Postal addressShow on map

      Aalborg Universitet, Institut for Kultur og Læring, Kroghstræde 3

      9220 Aalborg Ø

    Organisation profile

    Organisation profile

    Forskningsnetværket LSP – Laboratorium for praksisrettet dagtilbuds og skoleforskning har siden 2011 specialiseret sig i design og gennemførelse af forsknings- og udviklingsprojekter inden for dagtilbud og skole. Projekterne er organiseret som partnerskaber mellem forskning og praksis, og de har ofte fokus på en systemomfattende og sammenhængende indsats omring arbejdet med kvalitet i de pædagogiske læringsmiljøer.

     

    LSP – Laboratorium for praksisrettet dagtilbuds- og skoleforskning arbejder med:

    ·         Praksisrettet forskning

    ·         Kortlægning af læringsmiljøet

    ·         Professions- og institutionsudvikling

    ·         Forskningsformidling

     

    Læs mere om LSP på forskningsnetværkets hjemmeside:

    https://www.kultur.aau.dk/forskning/faglige-netvaerk/lsp/

    Keywords

    • Education
    • Pedagogics and Learning

    Fingerprint

    The fingerprint consists of concepts related to the research profile of the unit and associated persons. It is updated automatically, when new content is added.

    Collaborations from the last five years

    Dive into details by clicking on the dots.
    • Metoder i vurdering af pædagogisk kvalitet i daginstitutioner

      Kragh-Müller, G., Ringsmose, C., Bøttcher, L. (ed.) & Dammeyer, J. (ed.), 31 May 2024, Test og vurderingsmetoder i pædagogisk-psykologisk praksis. Samfundslitteratur

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterEducationpeer-review

    • Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care

      Hansen, L. S., Oct 2023, Quality in Early Childhood Education and Care through Leadership and Organizational Learning. Springer, p. 49-72 24 p. (International Perspectives on Early Childhood Education and Development; No. 41, Vol. CHILD).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

    • Conceptualising Improvement Work Through System-Wide Coherence

      Nordahl, T., Sunnevåg, A-K. & Hansen, O., Oct 2023, Quality in Early Childhood Education and Care through Leadership and Organizational Learning: Organizational and Professional Development. Hansen, L. S. & Ringsmose, C. (eds.). Springer, p. 29-48 20 p. (International Perspectives on Early Childhood Education and Development; No. 41, Vol. CHILD).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceedingBook chapterResearchpeer-review