Laboratorium for praksisrettet dagtilbuds- og skoleforskning

    • Postal addressShow on map

      Aalborg Universitet, Institut for Kultur og Læring, Kroghstræde 3

      9220 Aalborg Ø

    Filter
    Preface/Introduction/postscript

    Search results

    • 2018

      Forord

      Hansen, O. & Nordahl, T., 2018, Inkluderende strategier til et bæredygtigt uddannelsessystem. Hansen, O. & Nordahl, T. (eds.). Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, p. 9-10 2 p. (Det ved vi om...).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Research

    • Forord

      Hansen, O. & Nordahl, T., 2018, Inkluderende strategier til et bæredygtigt uddannelsessystem. Hansen, O. & T. N. (eds.). 1 ed. Dafolo Forlag A/S, p. 9-10 2 p. (Det vi ved om).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Communication

    • Forord

      Hansen, O. & Nordahl, T., 2018, Børns læring i fællesskaber. Hansen, O. & Nordahl, T. (eds.). 1 ed. Dafolo Forlag A/S, p. 5-6 2 p. (Det vi ved om).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Communication

    • 2017

      Forord

      Hansen, O. & Nordahl, T., 2017, Spørgsmål og interaktion i klasserummet. Hansen, O. & Nordahl, T. (eds.). 1 ed. Dafolo Forlag A/S, p. 5-6 2 p. (Det vi ved om).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Communication

    • 2014

      Forord

      Bjerg, H. & Qvortrup, L., 2014, Elevcentreret skoleledelse. Robinson, V. (ed.). Dafolo Forlag A/S, p. 9-13

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Research

    • Forord til den danske udgave

      Qvortrup, L. & Egelund, N., 2014, Synlig læring og læringens anatomi. Hattie, J. & Yates, G. (eds.). Dafolo Forlag A/S, p. 9-14 6 p. (Undervisning og læring).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Research › peer-review

    • 2013

      Forord til den danske udgave

      Egelund, N. & Qvortrup, L., 2013, Synlig læring: for lærere. Søndergaard Brandt, K. L. (ed.). 1 ed. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, p. 7-16 9 p.

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Research › peer-review

    • 2011

      Forord

      Hansen, O. & Nordahl, T., 2011, Det ved vi om Læreren som leder af klasser og undervisningsforløb. Hansen, O. & Nordahl, T. (eds.). 1 ed. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, p. 5 1 p. (LP-serien).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Research › peer-review

    • Forord

      Hansen, O. & Nordahl, T., 2011, Det ved vi om Skoleledelse. Nordahl, T. & Hansen, O. (eds.). 1 ed. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, p. 5 1 p. (LP-serien).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Research › peer-review

    • 2010

      Forord

      Hansen, O. & Nordahl, T., 2010, Det ved vi om: Udviklingsarbejde og innovationsprocesser. Hansen, O. & Nordahl, T. (eds.). 1 ed. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, p. 5-6 2 p. (LP-serien).

      Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Preface/Introduction/postscript › Research › peer-review