| Translated title of the contribution | Learning mathematics in a borderland position: Students' foregrounds and intentionality in a brazilian favela |
|---|---|
| Original language | Portuguese |
| Journal | Bolema: Boletim de Educação Matemática |
| Volume | 26 |
| Issue number | 42A |
| Pages (from-to) | 231-260 |
| ISSN | 0103-636X |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2012 |
A aprendizagem matemática em uma posição de fronteira: Foregrounds e intencionalidade de estudantes de uma favela brasileira
Ole Skovsmose, P Scandiuzzi, Paola Valero, Helle Alrø
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
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Citations
(Scopus)