Abstract
Størstedelen af dagens pædagogiske forskning handler om, hvordan individet lærer, og der er desværre langt mindre opmærksomhed på fællesskabet som ramme for liv og læring i folkeskolen. Vi glemmer, at det netop er fællesskabet, der er betingelsen for individualiteten
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Information |
| Pages (from-to) | 18-19 |
| Number of pages | 2 |
| Publication status | Published - 6 Feb 2012 |