Fokus på informationskompetence i et tværfagligt læringsmiljø: et empirisk studie af læringseffekter og studenterperspektiver

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Original languageDanish
JournalDansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Volume9
Issue number16
Pages (from-to)124-143
ISSN2245-1374
Publication statusPublished - 2014

Cite this