Abstract
Institut for vilde problemer foreslår at indføre flere test for at undersøge, hvad der virker i folkeskolen. Det sker ud fra antagelsen om, at Danmark halter bagud i afprøvning af nye metoder, men det er langt fra tilfældet, skriver David Budtz Pedersen og Rolf Hvidtfeldt.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Newspaper | Altinget.dk |
| Publication status | Published - 2023 |