Forståelsen af elever med indlæringsvanskeligheder og implikationer for PPR

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Original language	Danish
Journal	Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift
Volume	50
Issue number	februar
Pages (from-to)	39-50
Number of pages	12
ISSN	1903-0002
Publication status	Published - 2013

Access to Document

@article{24f3ca07628d42eca07e2614e0a31d43,

title = "Forst{\aa}elsen af elever med indl{\ae}ringsvanskeligheder og implikationer for PPR",

author = "Thomas Szulevicz",

year = "2013",

language = "Dansk",

volume = "50",

pages = "39--50",

journal = "P{\ae}dagogisk Psykologisk Tidsskrift",

issn = "1903-0002",

publisher = "Skolepsykologi",

number = "februar",

}