Fra politisk beslutning til pædagogisk praksis - implementeringen af inklusion i Hjørring Kommune.

Torsten Conrad

Fra politisk beslutning til pædagogisk praksis - implementeringen af inklusion i Hjørring Kommune.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Conference abstract in proceeding › Research

Abstract

Denne præsentation vil med udgangspunkt i international implementerings- og uddannelsesforskning og empiri fra Hjørring Kommune belyse skoleledelsens rolle i implementeringen af politiske beslutninger i den danske folkeskole.

Original language	Danish
Title of host publication	En gang lærer - alltid lærer? : Once a Teacher - always a Teacher?
Editors	Torill Ryghaug
Number of pages	2
Publisher	Programme for Teacher Education, NTNU
Publication date	21 May 2014
Edition	NAFOL's third conference, Tromsø, Norway 21st May 2014
Pages	80-81
Publication status	Published - 21 May 2014
Event	NAFOL: En gang lærer - alltid lærer - Trømsø, Norway, NAFOL, Denmark Duration: 19 May 2014 → 22 May 2014 Conference number: 3

Conference

Conference	NAFOL
Number	3
Location	Trømsø, Norway
Country/Territory	Denmark
City	NAFOL
Period	19/05/2014 → 22/05/2014

AUB Link

Search for the material in Aalborg University Library's search engine

Cite this

@inbook{dbfca134e88a4293bd59ce3a5fddeffa,

title = "Fra politisk beslutning til p{\ae}dagogisk praksis - implementeringen af inklusion i Hj{\o}rring Kommune.",

abstract = "Denne pr{\ae}sentation vil med udgangspunkt i international implementerings- og uddannelsesforskning og empiri fra Hj{\o}rring Kommune belyse skoleledelsens rolle i implementeringen af politiske beslutninger i den danske folkeskole.",

keywords = "L{\ae}reruddannelse, Ledelse, Skoleledelse, NAFOL, Implementation, Abstracts, Implementering",

author = "Torsten Conrad",

year = "2014",

month = may,

day = "21",

language = "Dansk",

pages = "80--81",

editor = "Ryghaug, {Torill }",

booktitle = "En gang l{\ae}rer - alltid l{\ae}rer?",

publisher = "Programme for Teacher Education, NTNU",

edition = "NAFOL's third conference, Troms{\o}, Norway 21st May 2014",

note = "NAFOL : En gang l{\ae}rer - alltid l{\ae}rer ; Conference date: 19-05-2014 Through 22-05-2014",

}

Fra politisk beslutning til pædagogisk praksis - implementeringen af inklusion i Hjørring Kommune. / Conrad, Torsten.
En gang lærer - alltid lærer?: Once a Teacher - always a Teacher?. ed. / Torill Ryghaug. NAFOL's third conference, Tromsø, Norway 21st May 2014. ed. Programme for Teacher Education, NTNU, 2014. p. 80-81.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Conference abstract in proceeding › Research

TY - ABST

T1 - Fra politisk beslutning til pædagogisk praksis - implementeringen af inklusion i Hjørring Kommune.

AU - Conrad, Torsten

N1 - Conference code: 3

PY - 2014/5/21

Y1 - 2014/5/21

N2 - Denne præsentation vil med udgangspunkt i international implementerings- og uddannelsesforskning og empiri fra Hjørring Kommune belyse skoleledelsens rolle i implementeringen af politiske beslutninger i den danske folkeskole.

AB - Denne præsentation vil med udgangspunkt i international implementerings- og uddannelsesforskning og empiri fra Hjørring Kommune belyse skoleledelsens rolle i implementeringen af politiske beslutninger i den danske folkeskole.

KW - Læreruddannelse

KW - Ledelse

KW - Skoleledelse

KW - NAFOL

KW - Implementation

KW - Abstracts

KW - Implementering

M3 - Konferenceabstrakt i proceeding

SP - 80

EP - 81

BT - En gang lærer - alltid lærer?

A2 - Ryghaug, Torill

PB - Programme for Teacher Education, NTNU

T2 - NAFOL

Y2 - 19 May 2014 through 22 May 2014

ER -