Research output per year
Research output per year
Abstract
Formålet med bogen er at præsentere dannelsesperspektiver og dermed
et bud på, hvordan vi kan skabe en uddannelseskultur, der er befordrende
for studerendes faglige udvikling, trivsel og i sidste ende også karrieremuligheder.
Vi vil gennem bogen argumentere for, at de studerendes
faglige udvikling og tilgang til studiet bør være styret af de studerendes
nysgerrighed og eksistentielle engagement. Denne nysgerrighed og dette
engagement får plads indenfor det problemorienterede projektarbejde.
De studerende kan her – hvis de gives frihed til det – forfølge problemstillinger,
som de oplever som eksistentielt meningsfulde. Herved bliver
det problemorienterede projektarbejde ikke alene en central pædagogisk
tilgang, det bliver potentielt også understøttende i forhold til en personlig
dannelsesproces. De studerendes personlig-faglige dannelse er således
eksistentielt dannende, og denne dannelse sker for de studerendes egen
skyld.
et bud på, hvordan vi kan skabe en uddannelseskultur, der er befordrende
for studerendes faglige udvikling, trivsel og i sidste ende også karrieremuligheder.
Vi vil gennem bogen argumentere for, at de studerendes
faglige udvikling og tilgang til studiet bør være styret af de studerendes
nysgerrighed og eksistentielle engagement. Denne nysgerrighed og dette
engagement får plads indenfor det problemorienterede projektarbejde.
De studerende kan her – hvis de gives frihed til det – forfølge problemstillinger,
som de oplever som eksistentielt meningsfulde. Herved bliver
det problemorienterede projektarbejde ikke alene en central pædagogisk
tilgang, det bliver potentielt også understøttende i forhold til en personlig
dannelsesproces. De studerendes personlig-faglige dannelse er således
eksistentielt dannende, og denne dannelse sker for de studerendes egen
skyld.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Projektarbejdets dannelsespotentiale |
| Publisher | Aalborg Universitetsforlag |
| Publication date | 2022 |
| Pages | 9-21 |
| ISBN (Print) | 978-87-7210-793-6 |
| Publication status | Published - 2022 |
| Series | Studier i problembaseret læring ved videregående uddannelser |
|---|---|
| ISSN | 2246-5804 |
-
Projektarbejdets dannelsespotentiale
Feilberg, C. (ed.), Bo, I. G. (ed.) & Romani, A. Q. (ed.), 2022, Aalborg Universitetsforlag. 270 p. (Studier i problembaseret læring ved videregående uddannelser; No. 2).Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review
-
Hvordan dannes en psykologisk og videnskabelig habitus hos psykologistuderende?
Feilberg, C., 2015, In: Psykolog Nyt. 6, p. 22Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
Open AccessFile -
Dannelsen af en psykologisk og videnskabelig habitus hos psykologistuderende
Translated title of the contribution :The formation of a psychological and scientific habitus in psychology students Research output: Book/Report › Ph.D. thesis
Open AccessFile