Introduktion til at evaluere:  - uden evaluering ingen bevidste forbedringer

Line Skov Hansen; Charlotte Ringsmose

Introduktion til at evaluere: - uden evaluering ingen bevidste forbedringer

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Denne artikel omhandler tre trin i en evaluering. En systematisk og udviklende evalueringskultur er central for den løbende udvikling af den pædagogiske praksis, og målet er bedre pædagogiske læringsmiljøer for børnene gennem en systematisk evalueringskultur og en meningsfuld og udviklende feedback til det pædagogiske personale.

Original language	Danish
Article number	14
Journal	0-14
Volume	30
Issue number	4
Pages (from-to)	76-79
Number of pages	4
ISSN	0906-5873
Publication status	Published - Dec 2020

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

AUB Link

Search for the material in Aalborg University Library's search engine

Cite this

@article{d81506f48d5742dcbe1926cdba8ac923,

title = "Introduktion til at evaluere: - uden evaluering ingen bevidste forbedringer",

abstract = "Denne artikel omhandler tre trin i en evaluering. En systematisk og udviklende evalueringskultur er central for den l{\o}bende udvikling af den p{\ae}dagogiske praksis, og m{\aa}let er bedre p{\ae}dagogiske l{\ae}ringsmilj{\o}er for b{\o}rnene gennem en systematisk evalueringskultur og en meningsfuld og udviklende feedback til det p{\ae}dagogiske personale. ",

keywords = "Dagtilbud, Styrkede p{\ae}dagogiske l{\ae}replan, L{\ae}replan, Evaluering",

author = "Hansen, {Line Skov} and Charlotte Ringsmose",

year = "2020",

month = dec,

language = "Dansk",

volume = "30",

pages = "76--79",

journal = "0-14",

issn = "0906-5873",

publisher = "Dansk P{\ae}dagogisk Forum",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Introduktion til at evaluere

T2 - - uden evaluering ingen bevidste forbedringer

AU - Hansen, Line Skov

AU - Ringsmose, Charlotte

PY - 2020/12

Y1 - 2020/12

N2 - Denne artikel omhandler tre trin i en evaluering. En systematisk og udviklende evalueringskultur er central for den løbende udvikling af den pædagogiske praksis, og målet er bedre pædagogiske læringsmiljøer for børnene gennem en systematisk evalueringskultur og en meningsfuld og udviklende feedback til det pædagogiske personale.

AB - Denne artikel omhandler tre trin i en evaluering. En systematisk og udviklende evalueringskultur er central for den løbende udvikling af den pædagogiske praksis, og målet er bedre pædagogiske læringsmiljøer for børnene gennem en systematisk evalueringskultur og en meningsfuld og udviklende feedback til det pædagogiske personale.

KW - Dagtilbud

KW - Styrkede pædagogiske læreplan

KW - Læreplan

KW - Evaluering

UR - https://www.paedagogisk.com/vare/4-20-de-nye-styrkede-paedagogiske-laereplaner/

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 0906-5873

VL - 30

SP - 76

EP - 79

JO - 0-14

JF - 0-14

IS - 4

M1 - 14

ER -

Introduktion til at evaluere: - uden evaluering ingen bevidste forbedringer

Abstract

UN SDGs

AUB Link

Other files and links

Program for læringsledelse - dagtilbud

Cite this

Introduktion til at evaluere: - uden evaluering ingen bevidste forbedringer

Abstract

UN SDGs

AUB Link

Other files and links

Projects

Program for læringsledelse - dagtilbud

Cite this