Karakterer, kultur og tolkninger: Et kvalitativt studie blandt 57 unge i folkeskolens 9. klasse, af hvordan de tolker karaktererne med reference til forskellige sociale kontekster, og en diskussion af disse tolkede betydningers mulige konsekvenser.

Karen Egedal Andreasen

Karakterer, kultur og tolkninger: Et kvalitativt studie blandt 57 unge i folkeskolens 9. klasse, af hvordan de tolker karaktererne med reference til forskellige sociale kontekster, og en diskussion af disse tolkede betydningers mulige konsekvenser.

Research output: PhD thesis

3909 Downloads (Pure)

Original language	Danish
Place of Publication	Aalborg
Publisher	Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet
Publication status	Published - 2009

Access to Document

Egedal PhdFinal published version, 1.83 MB

AUB Link

Search for the material in Aalborg University Library's search engine

Cite this

@misc{8515c3e0025711de82e6000ea68e967b,

title = "Karakterer, kultur og tolkninger: Et kvalitativt studie blandt 57 unge i folkeskolens 9. klasse, af hvordan de tolker karaktererne med reference til forskellige sociale kontekster, og en diskussion af disse tolkede betydningers mulige konsekvenser.",

keywords = "Evaluering, L{\ae}ring, Differentiering, Selvopfattelse, Folkeskole,, K{\o}n",

author = "Andreasen, {Karen Egedal}",

year = "2009",

language = "Dansk",

volume = "2",

publisher = "Institut for Uddannelse, L{\ae}ring og Filosofi, Aalborg Universitet",

}

Karakterer, kultur og tolkninger: Et kvalitativt studie blandt 57 unge i folkeskolens 9. klasse, af hvordan de tolker karaktererne med reference til forskellige sociale kontekster, og en diskussion af disse tolkede betydningers mulige konsekvenser. / Andreasen, Karen Egedal.
Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 2009. 245 p.

Research output: PhD thesis

TY - GEN

T1 - Karakterer, kultur og tolkninger

T2 - Et kvalitativt studie blandt 57 unge i folkeskolens 9. klasse, af hvordan de tolker karaktererne med reference til forskellige sociale kontekster, og en diskussion af disse tolkede betydningers mulige konsekvenser.

AU - Andreasen, Karen Egedal

PY - 2009

Y1 - 2009

KW - Evaluering

KW - Læring

KW - Differentiering

KW - Selvopfattelse

KW - Folkeskole,

KW - Køn

M3 - Ph.d.-afhandling

VL - 2

PB - Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet

CY - Aalborg

ER -