Abstract
Denne artikel peger på, at kvalitet i dagtilbud kræver, at lovens og læreplanens mål omsættes til meningsfuld praksis lokalt. Med udgangspunkt i erfaringer fra lederuddannelsen ’Ledelse med mærkbar effekt for børnene’ vises, hvordan faglig ledelse i hele systemet kan skabe bedre muligheder for alle børn – ikke mindst
dem i udsatte positioner.
dem i udsatte positioner.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 5 |
| Journal | Ledelse i Morgen |
| Volume | 28 |
| Issue number | 6 |
| Pages (from-to) | 5-14 |
| Number of pages | 14 |
| Publication status | Published - 1 Jun 2025 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 4 Quality Education
-
Ledelse med mærkbar effekt for børnene 2024 - 2026
Ringsmose, C. (PI), Hansen, L. S. (PI) & Waagepetersen, A. (Project Participant)
12/08/2024 → 30/06/2026
Project: Research
-
Ledelse med mærkbar effekt for børnene 2021 - 2023
Ringsmose, C. (PI), Hansen, L. S. (PI) & Waagepetersen, A. (Project Participant)
15/08/2021 → 15/12/2023
Project: Research
-
Faglig ledelse giver forbedret pædagogisk praksis
Hansen, L. S. & Ringsmose, C., 2024, In: 0-14. 3, 1, p. 76-81 6 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research
-
Pædagogisk ledelse og datainformeret kvalitetsudvikling
Hansen, L. S. & Ringsmose, C., 2024, Pædagogisk ledelse. Ziethen, M., Ydesen, C. & Nyhus Rohwedder, A.-B. (eds.). 1. ed. Samfundslitteratur, p. 135-154Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review
-
Udvikling af kvalitet i daginstitutioner gennem faglig ledelse
Ringsmose, C. & Hansen, L. S., 2023, In: Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis. 26Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver