@inbook{f96cdb1a27c44750a6a90c63afeef2db,
title = "Ledelsens rolle i implementeringen af folkeskolereformen",
abstract = "{\'E}t er den politiske beslutning om folkeskolereformen. Noget ganske andet er, hvorledes og hvorvidt reformen resulterer i en forandret p{\ae}dagogisk praksis. Denne artikel sigter mod at bidrage med en {\o}get forst{\aa}else af is{\ae}r ledelsens rolle i implementeringen af skolereformen ved at belyse de forhold, der pr{\ae}ger offentlige implementeringsprocesser. Det er komplekse forhold, der h{\ae}mmer eller fremmer de offentlige implementeringsprocesser. Hvis vi oversimplificerer disse processer i forenklede modeller uden viden og forst{\aa}else for det bagvedliggende, s{\aa} risikerer vi at overse v{\ae}sentlige og potentielt afg{\o}rende forhold, der p{\aa}virker dem.",
keywords = "Folkeskolereform, Folkeskolen",
author = "Torsten Conrad",
year = "2014",
month = may,
language = "Dansk",
series = "UCN Serieh{\ae}fte",
publisher = "UCN Forlag",
number = "no. 8 maj 2014",
pages = "32--48",
editor = "Torsten Conrad and Thomas Engsig",
booktitle = "Skolen i en reformtid - muligheder og udfordringer",
}