Leg og fællesskaber på døgninstitution

Børns indbyrdes relationer og fælles aktiviteter er afgørende for deres udvikling af blandt andet social identitet. Bogen stiller skarpt på børns fællesskaber og leg på døgninstitutioner. Hvordan kan pædagoger på døgninstitution forstå børnenes samspil og bakke op om det på en konstruktiv måde, der tager højde for de erfaringer med omsorgssvigt, utryghed og kaos som de fleste af børnene har med sig?

Med afsæt i såvel teori som praksis peger bogen på, hvad det pædagogiske personale på døgninstitutionerne kan gøre for at arbejde udviklingsorienteret på børnenes præmisser. Bogen sætter således fokus på døgninstitutionernes store potentiale for at give børnene mange positive muligheder via et professionelt fokus på legens og børnefællesskabernes betydning.

Den er et inspirationskatalog for ansatte på døgninstitutionerne, studerende og politiske beslutningstagere, der ønsker at hjælpe, stimulere og udvikle de anbragte børn bedst muligt.