Abstract
Artiklen giver en beskrivelse af hvad livsoplysning er, forstået som den eksistentielle dimension i folkeoplysningsbegrebet, og forholder sig kritisk diskuterende til den evidens-baserede evalueringstænkning, der ikke har blik for den eksistentielle dimension i voksenundervisning og voksenvejledning.
| Original language | English |
|---|---|
| Title of host publication | Milestones towards lifelong learning systems |
| Place of Publication | København |
| Publication date | 2006 |
| ISBN (Print) | 87-7684-068-9 |
| Publication status | Published - 2006 |
| Externally published | Yes |