PBL og de sammensatte hold på kandidatuddannelser: ”When the going gets tough, PBL gets going!”

Mie Engen; Mia Arp Fallov; Rune Hagel Skaarup Jensen; Julie Borup Jensen; Ole Ravn

PBL og de sammensatte hold på kandidatuddannelser: ”When the going gets tough, PBL gets going!”

Mie Engen, Mia Arp Fallov, Rune Hagel Skaarup Jensen, Julie Borup Jensen, Ole Ravn

Research output: Book/Report › Report › Research

681 Downloads (Pure)

Abstract

Denne rapport omhandler pædagogiske udfordringer og muligheder i Aalborgs Problembaserede Læringstilgang (PBL), når den omsættes til pædagogisk og didaktisk handling på kandidatuddannelser med sammensatte hold. Sammensatte hold betyder i denne sammenhæng kandidatuddannelser, hvor de optagne studerende har meget forskellige uddannelsesmæssige baggrunde. Rapporten formidler en didaktisk ramme for, hvordan PBL kan tilgås, når studerende på et kandidathold er meget forskellige, med henblik på at udnytte kompetencerne på de sammensatte hold bedst muligt og derved øge læringspotentialet.

Original language	Danish

Place of Publication	Aalborg Universitet
Publisher	Institut for Sociologi og Socialt Arbejde, Aalborg Universitet
Number of pages	36
ISBN (Electronic)	978-87-90261-14-6
Publication status	Published - 1 Jan 2017

Access to Document

PBL og de sammensatte hold Final published version, 1.67 MB

AUB Link

Search for the material in Aalborg University Library's search engine

1 Journal article

PBL and mixed-background groups on Master’s programmes
Engen, M., Fallov, M. A., Jensen, R. H. S., Jensen, J. B. & Ravn, O., 2018, In: Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 6, 2, p. 71-90 20 p.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Open Access
File
74 Downloads (Pure)

Cite this

@book{370c3109d09647dfbf04ce5c65068323,

title = "PBL og de sammensatte hold p{\aa} kandidatuddannelser: ”When the going gets tough, PBL gets going!”",

abstract = "Denne rapport omhandler p{\ae}dagogiske udfordringer og muligheder i Aalborgs Problembaserede L{\ae}ringstilgang (PBL), n{\aa}r den oms{\ae}ttes til p{\ae}dagogisk og didaktisk handling p{\aa} kandidatuddannelser med sammensatte hold. Sammensatte hold betyder i denne sammenh{\ae}ng kandidatuddannelser, hvor de optagne studerende har meget forskellige uddannelsesm{\ae}ssige baggrunde. Rapporten formidler en didaktisk ramme for, hvordan PBL kan tilg{\aa}s, n{\aa}r studerende p{\aa} et kandidathold er meget forskellige, med henblik p{\aa} at udnytte kompetencerne p{\aa} de sammensatte hold bedst muligt og derved {\o}ge l{\ae}ringspotentialet.",

keywords = "PBL (Problem Based Learning), kandidatuddannelse, Diversitet, Didaktik, Universitetsundervisning, Gruppearbejde",

author = "Mie Engen and Fallov, {Mia Arp} and Jensen, {Rune Hagel Skaarup} and Jensen, {Julie Borup} and Ole Ravn",

year = "2017",

month = jan,

day = "1",

language = "Dansk",

publisher = "Institut for Sociologi og Socialt Arbejde, Aalborg Universitet",

}

TY - RPRT

T1 - PBL og de sammensatte hold på kandidatuddannelser

T2 - ”When the going gets tough, PBL gets going!”

AU - Engen, Mie

AU - Fallov, Mia Arp

AU - Jensen, Rune Hagel Skaarup

AU - Jensen, Julie Borup

AU - Ravn, Ole

PY - 2017/1/1

Y1 - 2017/1/1

N2 - Denne rapport omhandler pædagogiske udfordringer og muligheder i Aalborgs Problembaserede Læringstilgang (PBL), når den omsættes til pædagogisk og didaktisk handling på kandidatuddannelser med sammensatte hold. Sammensatte hold betyder i denne sammenhæng kandidatuddannelser, hvor de optagne studerende har meget forskellige uddannelsesmæssige baggrunde. Rapporten formidler en didaktisk ramme for, hvordan PBL kan tilgås, når studerende på et kandidathold er meget forskellige, med henblik på at udnytte kompetencerne på de sammensatte hold bedst muligt og derved øge læringspotentialet.

AB - Denne rapport omhandler pædagogiske udfordringer og muligheder i Aalborgs Problembaserede Læringstilgang (PBL), når den omsættes til pædagogisk og didaktisk handling på kandidatuddannelser med sammensatte hold. Sammensatte hold betyder i denne sammenhæng kandidatuddannelser, hvor de optagne studerende har meget forskellige uddannelsesmæssige baggrunde. Rapporten formidler en didaktisk ramme for, hvordan PBL kan tilgås, når studerende på et kandidathold er meget forskellige, med henblik på at udnytte kompetencerne på de sammensatte hold bedst muligt og derved øge læringspotentialet.

KW - PBL (Problem Based Learning)

KW - kandidatuddannelse

KW - Diversitet

KW - Didaktik

KW - Universitetsundervisning

KW - Gruppearbejde

M3 - Rapport

BT - PBL og de sammensatte hold på kandidatuddannelser

PB - Institut for Sociologi og Socialt Arbejde, Aalborg Universitet

CY - Aalborg Universitet

ER -

PBL og de sammensatte hold på kandidatuddannelser: ”When the going gets tough, PBL gets going!”

Abstract

Access to Document

AUB Link

Research output

PBL and mixed-background groups on Master’s programmes

Cite this