Abstract
En gruppe lærerstudenter planlegger undervisning som skal involvere samarbeid med en offshore-bedrift. De vil legge til rette for et kritisk læringperspektiv der elevene lærer matematikk og reflekterer kritisk over hvordan matematikk brukes i arbeidslivet. De vil at elevene skal utføre oppdrag for bedriften. Dette kapittelet referer til en planleggingssamtale mellom studentene og praksislæreren. Samtalen gir innsikt i studentenes intensjoner i forhold til undervisning og læring. Det avdekkes et komplekst felt, med spenninger mellom ulike intensjoner. Studentene står overfor dilemmaer og må foreta vanskelige valg.
| Original language | Norwegian |
|---|---|
| Title of host publication | Læringssamtalen i matematikkfagets praksis – Bok II |
| Number of pages | 22 |
| Publisher | Caspar forlag |
| Publication date | 2013 |
| Pages | 75-96 |
| ISBN (Print) | 978-82-90898-59-0 |
| Publication status | Published - 2013 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver