Abstract
Artiklen handler om hvorledes undring som fænomen kan og bliver beskrevet af Merleau-Ponty og Eugen Fink og hvorfor undring og undringsfællesskabet er en afgørende drivkraft og ledetråd for højere uddannelse, især når man vil fremme forskertalenter.
| Translated title of the contribution | Undringens fænomenologi i højere uddannelse |
|---|---|
| Original language | English |
| Title of host publication | Erziehung. : Phänomenologische Perspektiven |
| Editors | Malte Brinkmann |
| Place of Publication | Würzburg |
| Publication date | 2011 |
| Publication status | Published - 2011 |
| Externally published | Yes |