Bogen giver en fremstilling af Gregory batesons læringsteoretiske begreber og indsigter. Der lægges særligt vægt på hans betoning af interaktionens og kontekstens betydning for læring samt på præsentation og diskussion af hans logiske kategorier for læring.
Udover en på en gang tekstnær og diskuterende fremstilling af centrale indsigter fra Batesons arbejde diskussioner af og eksempler på hvordan Batesons indsigter kan have relevans for aktuelle temaer som opdragelse og undervisning samt organisatorisk læring, herunder spørgsmålet om innovativt orienterede undervisnings- og læringsforløb
| Place of Publication | Kbh. |
|---|
| Publisher | Unge Pædagoger |
|---|
| Number of pages | 176 |
|---|
| ISBN (Print) | 8790220234 |
|---|
| Publication status | Published - 2005 |
|---|