Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
The project "Learner-Centered Moodle Course Design: Design Factors, Differences in Perceptions, and Best Practices" was one of AAU’s PBL development projects. AAU funded the MCD project from 1/1-2018 to 31/12-2018, and in the first months of 2019 the first version of a material bank were finalized.
| Kort titel | Moodle Course Design |
|---|---|
| Akronym | MCD |
| Status | Afsluttet |
| Effektiv start/slut dato | 01/01/2018 → 01/04/2019 |
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
-
Moodle and Problem-Based Learning: Pedagogical Designs and Contradictions in the Activity System
Ørngreen, R., Knudsen, S. P., Kolbæk, D. & Jensen, R. H. S., maj 2021, I: Electronic Journal of E-Learning. 19, 3, s. 133-146 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil4 Citationer (Scopus)118 Downloads (Pure) -
Investigating use of Moodle at a PBL University: Design Factors and Experiences
Ørngreen, R., Knudsen, S. P., Kolbæk, D. & Jensen, R. H. S., 2019, Proceedings of the 18th European Conference on e-Learning. Ørngreen, R., Buhl, M. & Meyer, B. (red.). Reading, UK: Academic Conferences and Publishing International, s. 444-452Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
3 Citationer (Scopus)2 Downloads (Pure)