Abstract
Artiklen rapporterer resultater fra et forskningsprojekt om læreruddannelse i Danmark-Sverige og viser, hvorledes de studerendes forståelse af deres egen institutions kvalitet varierer med institutionens placering i storbyen eller på landet og med de studerendes sociale baggrund, samt at denne variation ikke nødvendigvis hænger sammen med institutionens formelle placering inden eller udenfor universitetet.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Gjallerhorn |
Udgave nummer | 3 |
Sider (fra-til) | 14-25 |
Antal sider | 12 |
ISSN | 1604-4894 |
Status | Udgivet - 2006 |