Citizenship, Involvement, Democracy

Bürgerrechte, Einbindung und Demokratie in Europa. Themen: 1. Wohnen: Wohndauer in der Gemeinde; Wichtigkeit ausgewählterLebensbereiche (Skalometer: Familie, Freunde, Freizeit, Politik,Arbeit, Religion und Vereine); Lebenszufriedenheit. 2. Politik: Häufigkeit politischer Diskussionen allgemein und mitausgewählten Personen (Skalometer: Freunde, Familie, Nachbarn, Kollegenoder Kommilitonen und Mitglieder aus den eigenen Vereinen) sowie in derJugendzeit zu Hause. 3. Organisationen: Verbundenheit mit Organisationen allgemein undeiner im Besonderen: Mitgliedschaften in ausgewählten Vereinen undOrganisationen sowie Teilnahme an Organisationsveranstaltungen,Geldspenden und freiwillige ehrenamtliche Tätigkeit im letzten Jahr;persönliche Freundschaften innerhalb der Organisation; Häufigkeit vonOrganisationstätigkeiten: Teilnahme an Entscheidungsfindung, Planenoder Leiten einer Besprechung, Vorbereiten oder Halten einer Rede,Verfassen eines mehrseitigen Textes; Häufigkeit gemeinsamerAktivitäten: gegenseitiges Helfen bei alltäglichen Angelegenheiten,private Besuche, Gespräche über Probleme und Ziele der Organisation,Diskussionen oder Streitgespräche; regelmäßiger Kontakt zu Freundenoder Bekannten; Engagement für Kranke, Alte, Nachbarn oder Bekannteaußerhalb der Organisation; Zeitaufwand für Organisationsaktivitätenoder Hilfsdienste im letzten Monat. 4. Lebensumstände: Verbundenheit mit der Umwelt (Skalometer:Nachbarschaft, Gemeinde, Region, Land insgesamt, Europa, die Welt undMenschheit insgesamt) und ausgewählten Personengruppen (Skalometer:Personen gleicher Religion, gleichen kulturellen Hintergrunds, gleichenGeschlechts, einer bestimmten sozialen Klasse); Abneigung gegenüberbestimmten Gruppen in öffentlichen Versammlungen und in derNachbarschaft: christliche oder islamische Fundamentalisten,Linksextreme, Immigranten, Homosexuelle, Menschen mit kriminellerVergangenheit, Rassisten, Menschen anderer Rasse, Rechtsextreme,AIDS-Kranke, Drogensüchtige; Vertrauen in Mitmenschen; allgemeineEinschätzung der Hilfsbereitschaft und Fairness der Mitmenschen. 5. Politik: Politikinteresse allgemein und an bestimmtenPolitikbereichen (Skala: Kommunal-, National-, Europapolitik,internationale Politik); Häufigkeit medienbasierter politischerInformationssuche: Lektüre des Politikteils der Tageszeitung,Nachrichtenprogramme oder andere Programme über politische oder sozialeAngelegenheiten anhören oder sehen, Internetnutzung; durchschnittlicheDauer des täglichen TV-Konsums. 6. Institutionen: Institutionenvertrauen (Skalometer: Stadtrat,Kabinett, Parteien, Parlament, Gerichte, Behörden, Polizei, Politiker,Europäische Union, Vereinte Nationen); Demokratiezufriedenheit imLande; Charakteristika eines guten Bürgers (Skalometer: Solidarität mitMenschen in schlechterer Lage, Teilnahme an öffentlichen Wahlen, keineSteuerhinterziehung, unabhängige Meinungsbildung, Gesetzestreue,Engagement in Organisationen, Altruismus, Kritikfähigkeit);Möglichkeiten politischer Einflussnahme (efficacy); idealeGesellschaftsform (Skalometer: Betonung von Arbeitorientierung,gegenseitiges Verantwortungsbewusstsein, Regelbefolgung,Selbstbewusstsein und kritische Einstellung, persönliche Freiheit,wirtschaftliche Sicherheit und Wohlstand, politische Aktivität derMenschen und Selbstverwirklichung); eigene politische Überzeugungskraft(Meinungsführerschaft); politische Partizipation und politischeAktivitäten im letzten Jahr: Kontaktaufnahme zu: Politikern, Verbändenoder Organisationen, Beamten sowie Mitarbeit in einer politischenPartei, politischen Aktivistengruppe, einer Organisation oder einemVerband, Tragen oder Zurschaustellen von Kampagnenabzeichen,Unterzeichnen einer Petition, Teilnahme an einer öffentlichenDemonstration oder einem Streik, Produktboykott, bewusster Kaufbestimmter Produkte aus politischen, ethischen oder ökologischenGründen, Geldspende, Spendensammeln, Medienarbeit, Anwalts- oderGerichtskontakte, Teilnahme an illegalen Protesten, politischen Treffenoder Kundgebungen, Internetnutzung, Wahlboykott aus Protest;Einschätzung der Möglichkeiten politischer Einflussnahme (Skalometer:Mitarbeit in einer Partei oder ehrenamtlichen Organisationen,Wahlteilnahme, persönlicher Kontakt zu Politikern, Medieninteresseerregen, Produktboykott, Teilnahme an öffentlichen Demonstrationen oderillegalen Protestveranstaltungen); Selbsteinschätzung auf einemRechts-Links-Kontinuum; Parteipräferenz; Parteineigung undIdentifikation mit einer bestimmten Partei; Wahlteilnahme undWahlverhalten bei der letzten Parlamentswahl; Kenntnistest: Anzahl derEU-Länder. 7. Kinder: Andere Personen bzw. Kinder im Haushalt; Alter der Kinder;Besuch einer privaten oder öffentlichen Schule; Einschätzung derMöglichkeiten der Einflussnahme auf die Ausbildung (Skalometer:Beeinflussung von Art und Inhalt des Unterrichts, des schulischenUmfelds, des wechselseitigen Verhaltens der Schüler, Schulwechselallgemein oder zu einer Privatschule); Unzufriedenheit mit schulischenBedingungen und Verbesserungsversuch im letzten Jahr; Erfüllung derVerbesserungswünsche; aktive Versuche der Einflussnahme auf Ausbildung:Kontaktaufnahme zu Lehrern oder anderen Schulbediensteten, Behörden,Politikern oder Parteien, Organisationen oder Verbänden, Anwälten odereinem Rechtsbeistand, Medien, Eltern von Schülern derselben Klasse oderSchule, zu Familie, Verwandten oder Freunden, Klassen- oderSchulwechsel; faire Behandlung erfahren. 8. Medizinische Versorgung: Medizinische Behandlung aufgrund eigenerleichter oder schwerer Erkrankung bzw. medizinische Behandlung einesnahen Verwandten im letzten Jahr; Nutzung ausschließlich öffentlicheroder privater Gesundheitsfürsorge oder beide Arten; Einschätzung derEinflussmöglichkeiten auf die medizinische Versorgung (Skalometer:Beeinflussung eigener Behandlung, ausreichende medizinische Versorgung,freie Arztwahl, Wechsel zu einer anderen Praxis oder einem anderenKrankenhaus bzw. zu einer Privatpraxis oder Privatklinik);Unzufriedenheit mit der medizinischen Behandlung undVerbesserungsversuch im letzten Jahr; Erfüllung derVerbesserungswünsche; aktiver Versuch der Einflussnahme aufmedizinische Behandlung: Kontaktaufnahme zu medizinischem Personal, zueiner Behörde, zu Politikern oder Parteien, zu Organisationen, zu einemAnwalt oder Rechtsbeistand, zu Medien, zu anderen Patienten in dergleichen Praxis oder Klinik, zur Familie, zu Verwandten oder Freunden,Arzt-, Praxis- oder Klinikwechsel; faire Behandlung erfahren. Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsjahr); Staatsbürgerschaft;Geburtsland; Konfession; Kirchgangshäufigkeit; höchster Schulabschluss;Dauer schulischer Ausbildung; Erwerbstätigkeit; Wochenarbeitszeit;Berufsbezeichnung; Arbeitsaufgaben; berufliche Position;Kontrollspanne: Anzahl der Untergebenen; Tätigkeit fürPrivatunternehmen, lokale, regionale oder nationale Regierung;Charakterisierung der beruflichen Tätigkeit: Teilnahme anEntscheidungsfindung, Planen oder Leiten einer Besprechung, Vorbereitenoder Halten einer Rede, Verfassen eines mehrseitigen Textes; Häufigkeitgemeinsamer Aktivitäten mit Kollegen: gegenseitiges Helfen beipraktischen, nicht arbeitsbezogenen Angelegenheiten, private Besuche,Gespräche über Probleme am Arbeitsplatz, Diskussionen oderStreitgespräche; Möglichkeit der Einflussnahme auf Arbeitsbedingungen(Skalometer: Entscheidung über Arbeitsbeginn und Arbeitsende, überAusgestaltung eigener täglicher Arbeit, Beeinflussung desArbeitsumfelds und von Entscheidungen zu einer generellen Ausrichtung dereigenen Tätigkeit, Wechsel eigener Aufgaben im gleichen Unternehmenoder Wechsel zu einem anderen Arbeitgeber, Gründung eines eigenenUnternehmens, Beeinflussung bestimmter Arbeitsbereiche der lokalenGewerkschaft, Durchsetzungskraft der Gewerkschaft auf die Bedingungenam eigenen Arbeitsplatz); Unzufriedenheit mit denArbeitplatzverhältnissen und Verbesserungsversuch im letzten Jahr;Erfüllung der Verbesserungswünsche; aktive Versuche der Einflussnahmeauf die eigenen Arbeitsbedingungen: Kontaktaufnahme zum Vorgesetzten,zu Behörden, zu Politikern oder Parteien, zu Organisationen, zu einemAnwalt oder Rechtsbeistand, zu Medien, zu Kollegen desselbenUnternehmens, zu Familie, Verwandten oder Freunden, versuchterArbeitsplatz- oder Abteilungswechsel; faire Behandlung erfahren;derzeitiger Besuch öffentlicher oder privater Schule bzw. Universität;Möglichkeit der Einflussnahme auf eigene Schulbildung bzw.Universitätsausbildung (Skalometer: Beeinflussbarkeit von Art undInhalt des Unterrichts, von schulischem und universitärem Umfeld, vonwechselseitigem Verhalten der Schüler bzw. Studenten, Schulwechsel bzw.Universitätswechsel allgemein oder Wechsel zu einer Privatschule bzw. Privatuniversität); Unzufriedenheit mit der Schule bzw.Universität und eigene Verbesserungsversuche im letzten Jahr; Erfüllungder Verbesserungswünsche; aktive Versuche der Einflussnahme auf dieeigene Schul- bzw. Universitätsausbildung: Kontaktaufnahme zu Lehrernoder anderem Personal, zu Behörden, zu Politikern oder Parteien, zuOrganisationen, zu einem Anwalt oder Rechtsbeistand, zu Medien, zuMitschülern bzw. Kommilitonen in der gleichen Klasse, Schule oderUniversität, zur Familie, zu Verwandten oder Freunden, Klassen-, Schul-oder Universitätswechsel; faire Behandlung erfahren; Familienstand;Erwerbstätigkeit, Wochenarbeitszeit und Berufsbezeichnung des Partners;monatliches bzw. jährliches Einkommen aller Haushaltsmitglieder;Region. Interviewerrating: Einschätzung des Urbanisierungsgrads; Art desHauses. Zusätzlich verkodet wurde: Verschiedene Indizes.