Abstract
Artiklen omhandler en diskussion af, hvorledes der i læringsteorierne kan findes inspiration til at gå nye veje i det daglige pædagogiske arbejde med børn og unge. Forfatterne tager udgangspunkt i børn og unges iboende kraft og evne til at lære af egne handlinger og eget liv.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Nordisk Sosialt Arbeid |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 19-33 |
| ISSN | 0333-1342 |
| Publication status | Published - 1999 |