Evaluering i folkeskolen kan have utilsigtede negative virkninger

Karen Egedal Andreasen

Evaluering i folkeskolen kan have utilsigtede negative virkninger

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Evalueringer, der placerer elevers præstationer på en skala, vil i høj grad påvirke elevers syn på egne muligheder og potentialer. Det kan på negativ vis spille en afgørende rolle i elevernes uddannelsesmæssige valg og fravalg efter grundskolen, skriver Karen Egedal Andreasen.

Original language	Danish
Newspaper	Altinget.dk
Publication status	Published - 2022

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

Access to Document

https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/forsker-evaluering-i-folkeskolen-kan-have-utilsigtede-negative-virkninger?toke=b5e98c02eae14d3787353ddac58000aeLicence: Unspecified

AUB Link

Search for the material in Aalborg University Library's search engine

Cite this

@article{33ee2f2fbe004601b8a9e007c21e54d8,

title = "Evaluering i folkeskolen kan have utilsigtede negative virkninger",

abstract = "Evalueringer, der placerer elevers pr{\ae}stationer p{\aa} en skala, vil i h{\o}j grad p{\aa}virke elevers syn p{\aa} egne muligheder og potentialer. Det kan p{\aa} negativ vis spille en afg{\o}rende rolle i elevernes uddannelsesm{\ae}ssige valg og fravalg efter grundskolen, skriver Karen Egedal Andreasen.",

keywords = "Evaluering, Social ulighed, Uddannelsesforskning",

author = "Andreasen, {Karen Egedal}",

year = "2022",

language = "Dansk",

journal = "Altinget.dk",

}

TY - JOUR

T1 - Evaluering i folkeskolen kan have utilsigtede negative virkninger

AU - Andreasen, Karen Egedal

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Evalueringer, der placerer elevers præstationer på en skala, vil i høj grad påvirke elevers syn på egne muligheder og potentialer. Det kan på negativ vis spille en afgørende rolle i elevernes uddannelsesmæssige valg og fravalg efter grundskolen, skriver Karen Egedal Andreasen.

AB - Evalueringer, der placerer elevers præstationer på en skala, vil i høj grad påvirke elevers syn på egne muligheder og potentialer. Det kan på negativ vis spille en afgørende rolle i elevernes uddannelsesmæssige valg og fravalg efter grundskolen, skriver Karen Egedal Andreasen.

KW - Evaluering

KW - Social ulighed

KW - Uddannelsesforskning

M3 - Tidsskriftartikel

JO - Altinget.dk

JF - Altinget.dk

ER -