Mathilde Kamstrup Ditlevsen, en professionsbachelor fra læreruddannelsen i Vordingborg ved Professionshøjskolen Absalon, har i sit projekt undersøgt, hvordan fælles læsning kan hjælpe ordblinde elever med at forbedre deres læseforståelse og engagement. Hun refererer til Mette Pless, lektor og ph.d. ved Institut for Kultur og Læring ved Aalborg Universitet, der argumenterer for, at elevers motivation er "betinget af elevens mestringserfaringer." Pless understreger vigtigheden af støttende og stilladserende undervisning som fælles læsning, fordi det giver eleverne adgang til positive mestringserfaringer og evne til at håndtere udfordringer.
(Resumé leveret af Infomedia) Kilder: Folkeskolen.dk, 26-09-2023