Spring til hovednavigation
Spring til søgning
Spring til hovedindhold
Aalborg Universitets forskningsportal Hjem
Dansk
English
Hjem
Profiler
Projekter
Publikationer
Aktiviteter
Forskningsenheder
Faciliteter
Presse/medier
Priser
Forskningsdatasæt
Impacts
Søg efter ekspertise, navn eller tilknytning
Dropout prediction from digital learning for retention
Knoche, Hendrik
(PI (principal investigator))
Bruun-Pedersen, Jon Ram
(Projektdeltager)
Timcenko, Olga
(Projektdeltager)
Kofoed, Lise Busk
(Projektdeltager)
Tvedebrink, Torben
(Projektdeltager)
Eriksen, Svante
(Projektdeltager)
Møller, Brian
(Projektdeltager)
Bemman, Brian
(Projektdeltager)
Christensen, Bianca Clavio
(Projektdeltager)
Hougaard, Bastian Ilsø
(Projektdeltager)
Media Innovation & Game Research (Me-Ga)
Mobility and Tracking Technologies
Institut for Arkitektur og Medieteknologi
The Center for Applied Game Research
Det Tekniske Fakultet for IT og Design
Sektion for Medieteknologi - Campus Aalborg
Human Machine Interaction
Sektion for Medieteknologi - Campus København
Multisensory Experience Laboratory
Institut for Matematiske Fag
Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultet
Visual Analysis and Perception
Sekretariat
Vis
Fingerprint
Publikationer
(3)
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
Sorter
Vægt
Alfabetisk
Social Sciences
Case Study
100%
Decision-Making Process
100%
Problem-Based Learning
100%
Self Evaluation
50%
Student Performance
100%
Student Retention
50%
Technical Education
100%
Keyphrases
Badge Design
50%
Digital Course
12%
Exam Grades
50%
Exam Performance
25%
Exam Scores
50%
Lasso Regression
25%
Midterm Exam
12%
Online Certification
12%
Poor Students
12%
Programming Experience
12%
Retention Factor
25%
Self-study Activities
12%
Struggling Students
12%
Subgoals
12%
Computer Science
Case Study
25%
Creative Industry
25%
Design Framework
50%
Design Guideline
25%
Gamification
25%
Internet
25%
Learning Culture
25%
Online Learning
50%
Open Standard
25%