Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Publikationer
- 17 resultater
Søgeresultater
-
2023
Computationel Tankegang i Matematik: Et studie af det pædagogiske personales transformative agency i et kulturhistorisk analytisk perspektiv
Kaup, C. F., 2023, Aalborg Universitetsforlag. 249 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil82 Downloads (Pure) -
Engineering students' development of PBL competences in a PBL curriculum: Exploring students' reflections of teamwork competences in PBL
Boelt, A. M., 2023, Aalborg Universitetsforlag. 99 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil40 Downloads (Pure) -
2022
Drawing Connections – An Exploration of Graphic and Visual Facilitation in Organisational and Higher Educational Contexts
Bidragets oversatte titel :At tegne forbindelser - undersøgelse af grafisk og visuel facilitering i organisationer og på videregående uddannelser Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil579 Downloads (Pure) -
Skriversubjektivitet i det multimodale danskfag: En posthuman undersøgelse af affekt, krop og materialitet i skriveundervisningen
Jensen, M. P., 2022, Aalborg Universitetsforlag. 325 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil446 Downloads (Pure) -
Video som refleksionsredskab: En undersøgelse af potentialer og udfordringer ved brugen af video i læreprocesser og deltagerinddragende forskning.
Henningsen, B. S., 2022, Aalborg Universitetsforlag. 225 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil201 Downloads (Pure) -
2021
Exploring the Challenges and Potentials of Working Design-Based in Educational Research
Gundersen, P. B., 2021, Aalborg Universitetsforlag. 206 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil892 Downloads (Pure) -
Forebyggelse af skimmelproblemer i lejeboliger: driftspersonalets rolle, praksisser og værktøj
Bonderup, S., 2021, Aalborg Universitetsforlag. 319 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil210 Downloads (Pure) -
Learning and understanding the complexity of fractions
Bidragets oversatte titel :Læring og forståelse af komplekse brøkbegreb Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil406 Downloads (Pure) -
2020
Playing with Sequential Learning and and Inquiry Processes by Bringing “World of Warcraft“ to the Real World: Based on Reflective Practice-based Learning
Jensen, C. G., 2020, Aalborg Universitetsforlag. 371 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil684 Downloads (Pure) -
2019
Organizational and Pedagogical Implications of Implementing Digital Learning Platforms in Danish Compulsory Schools
Tamborg, A. L., 5 jul. 2019, Aalborg Universitetsforlag. 147 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil253 Downloads (Pure) -
2017
Bænken på kanten. Social kapital, lokalsamfund og lokalt forankrede kulturbærende institutioner
Lolle, A. K. E. L., 2017, Aalborg Universitetsforlag. 271 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil442 Downloads (Pure) -
2016
Evaluation of 3D Positioned Sound in Multimodal Scenarios
Bidragets oversatte titel :Evaluering af 3D lyd i Multimodale Applikationer Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil202 Downloads (Pure) -
Innovative Pedagogical Processes Involving Educational Technology: Creating Motivating Learning Through Game Design and Teacher Competence Development in a Hybrid Synchronous Video-Mediated Learning Environment
Bidragets oversatte titel :Innovative pædagogiske processer, der involverer undervisnings teknologi: - at skabe motiverende læring gennem spil design og kompetence udvikling af lærere i et hybrid synkront video-medieret læringsmiljø Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil553 Downloads (Pure) -
2015
At sidde på skolebænken i egen sofa: En undersøgelse af hvordan e-læring ses at have indflydelse på muligheder for deltagelse og tilstedevær i undervisning og dermed udvikling af professionel identitet i relation til professionsuddannelse
Nortvig, A. M., 2015, Aalborg Universitetsforlag. 242 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil952 Downloads (Pure) -
Learner motivation in teaching and learning Chinese as a foreign language: Why does teaching and learning method matter?
Ruan, Y., 2015, Aalborg Universitetsforlag. 207 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil632 Downloads (Pure) -
2014
Learning from experience in the context of work: A seven-year study of Proactive Review as an educational design for learning from experience in a global, high-tech company classified as big business
Bidragets oversatte titel :Lær af erfaringer på arbejdspladsen: Et syvårs studium af et didaktisk design kaldt Proactive Review til at lære af erfaringer i en global high-teck virksomhed, kategoriseret som big business Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil382 Downloads (Pure) -
Secondary Educational Institution Centered Diffusion of ICT in Rural Bangladesh
Khalid, M. S., jan. 2014, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 262 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil5334 Downloads (Pure)